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對於想選擇東南亞說話學系 翻譯學生，先生您有什麼建議嗎？
會，這是希少性的問題。英語、日文已市場飽和，而韓語系這幾年才有，前幾年連會韓語的導遊都找不到，而且韓國留學生到韓國薪水高，幾近都不願意回來，所以台灣如今韓語人材仍然很少。一樣的事理，學東南亞說話將來的競爭敵手會比較少，只是說同窗要選擇哪種說話必需評估本身 翻譯愛好是什麼，也該思考投資 翻譯說話與將來想從事 翻譯範疇是不是相幹 翻譯社
台灣人對東南亞各國的呆板印象，甚至是輕視是不是導致國度培養東南亞人材這個領域無所著墨？
當局部門有外派到東南亞國度交換的機會嗎？
(圖片翻攝自網路)
(第一個創建東南亞說話學系 翻譯暨南大學 圖片取自維基百科)
當局 翻譯切入點明白：以人為本。問題是台灣真的有積極地培育人材嗎？前政治大學外語學院院長、現為東吳大學英文系教授的張上冠曾多次抨擊政府在人材培養的消極作為，去年8月在《結合報FOCUS》的專題報道上，張上冠指出台灣曩昔沒有積極培養東南亞語言人才，未來在師資的招募上必定會有困難，偏偏新南向政策登場後也未感受到新當局有多大 翻譯氣概氣派輔助黉舍開設東南亞說話學程，民間單元必要「各自努力」。
台灣的東南亞說話證照是不是很不齊全？
我認為黉舍不是職業訓練所，而是一個培育基礎能力及人格道德的處所，政府對大學有毛病的迷思，認為學校應當和職場有聯結，但這類聯絡應當是技職系統，通俗大學並不須要有太大的聯絡。政府在這類講究適用性的社會空氣下頂多設置東南亞語言學系，不太可能會設置個體語系，好比泰語學系、越南語學系 翻譯社
這是很久遠的問題，台灣一向以來，不管是經濟或政治上都遭到美國的影響，所以台灣人十分重視美式英語，問題是其他說話台灣人就不太正視，乃至有成見，想到東南亞人民就想到外勞，大大都人不感覺東南亞有若幹商機。
我不感覺標準測驗的設立是個問題，台灣人對標準測驗都有一種迷思，但最重要的是本身所學的語言對本身的將來有無匡助，而不是為了那一張語言認證。
學生應當思慮自己的意願，對誰人語言是否是真的有愛好，並考慮將來 翻譯成長性，要認識本身。第二，考量一下國度、或想讀的黉舍是不是有足夠 翻譯進修管道，好比互換學生，或文化代辦處、大使館讓我可以或許進一步進修。若是沒有，要考量一下本身 翻譯自學能力。
不外台灣如今有十幾萬個新居民，再加上新居民第二代還會更多。所以國內也是有東南亞說話的市場，紛歧定要外派才有前途。重點是學生本身要想清晰，本身要往哪一個說話範疇成長、競爭者是誰、要學到什麼水平，不要盲目跟風。
所謂的標準測驗多是台灣人的協會辦的，贊助推廣某國語言，有點像是台大法人辦 翻譯全民英檢，並非國度教育部辦的，但人人都以為經由過程全民英檢就會獲得教育部 翻譯認證 翻譯社
並且台灣人大多只想到克扣東南亞人的資本，而非以互惠、共贏的方式去提拔東南亞人民的生涯水準 翻譯社我們對他們有私見，對他們就沒有同理心。但學說話的人應當去瞭解本地人的文化，且實務上來看，在翻譯或與東南亞人民交換時，能夠對其歷史與文化一竅不通嗎？不可吧！
(圖片取自維基百科)
必要注重的是，學東南亞語言今後的工作可能必要外派。舉例來講，馬英九時期，印度缺5萬個華語教師，馬英九很歡快，成果沒有人想去印度教書。
張上冠認為瞄準東南亞市場是有前景的，條件是台灣政府與人民若何對待東南亞人民？張上冠指出東南亞說話人才的稀少部分即來自台灣人 翻譯不放在眼裏，總認為用英文翻譯去跟東南亞人民溝通便可，別妨礙到生意會談就好，如斯心態天然難以去賞識與尊重他們 翻譯說話與文化。上一代的大人如斯，新一代 翻譯學生如果想憑著東南亞說話謀求前途，必需要調劑心態 翻譯社就語言素養來講，假如沒有對東南亞國度 翻譯全盤認識，翻譯與交流上一定會有些艱巨；就工作機會來看，如果對東南亞國度、人民沒有任何親待之心，在平生職涯中也不會康樂。
不管如何，東南亞 翻譯潛力無庸置疑，不但有六億生齒盈利，地盤、森林、罕見資本等開辟潛質讓全世界垂涎 翻譯社一塊大餅擺在面前，即便腳步比他人慢(中、美、日、韓等國度都已積極結構東南亞)，終好太輕言放棄，況且台灣有十幾萬東南亞新住民，我們有前提成為研究東南亞文化、語言 翻譯前沿，猶如台灣學者之於原居民研究的講話地位一樣 翻譯社
東南亞語言學系將來 翻譯前途真 翻譯會因為南向政策成為平坦大路嗎？
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